Попередні дослідження виявили, що в два роки неповнолітні могли допомогти іншим, а в шість років вони проявили справедливу поведінку. Однак ніхто не виявив цих моральних поведінок ще в групі вчених з Вашингтонського університету на чолі з Джессікою Соммервілл, експертом з розвитку дітей.
Автори проаналізували 47 дітей (близько 15 місяців), які, сидячи на колінах одного з батьків, переглянули два короткі відео. В одному з’явилася людина з мисочкою печива, яку він розподілив між двома іншими особами, одного разу справедливо, а з іншого нерівним. У другому фільмі експеримент був таким самим, але з глечиком молока.
Дослідники дуже детально спостерігали, на кого діти звертали більше уваги та на яку частину відео. Відповідно до явища, яке називалося "порушення очікування", маленькі дивилися більше на те, що їх здивувало. Взагалі, кажуть автори, "вони виглядали більше, коли в одній з ємностей було більше печива або молока, ніж в інших".
"Важливо усвідомити цінність морального виховання в ранньому віці. І батьки, і вчителі повинні бути чутливими до цих аспектів розвитку, в цьому випадку до моральної поведінки, щоб вони не проявляли несправедливої чи аморальної поведінки, тому що навіть якщо це здається що маленькі діти не знають правди, це те, що вони дуже проникні з раннього дитинства ", - стверджує Валентин Мартинес-Отеро, психолог, педагог і професор факультету освіти Мадридського університету комлутенції.
Справедливі діти діляться
Щоб перевірити зв’язок, який автори підкреслили між почуттям справедливості та рівності з почуттям альтруїзму та співпраці, вони перейшли до другого етапу розслідування. Їм було надано вибір між двома іграшками, щоб визначити, яка з них була улюбленою. Пізніше невідома людина підійшла і запитала, чи може він взяти його іграшку. У відповідь третина немовлят поділилася улюбленими розвагами, інша третина погодилась, але з іграшкою їм сподобалось менше, а решта відмовилася ділитися будь-яким предметом, "можливо, через недовіру, яку викликає незнайомець", - говорить Соммервілл.
Ці результати, зазначає дослідник у своїй статті, опублікованій в "PLoS One", "показують, що з раннього віку існують індивідуальні відмінності в моральній поведінці, такі як альтруїзм".
Перекресливши дані двох етапів дослідження, група дослідників дійшла висновку, що «92% немовлят, які поділилися улюбленою іграшкою (так званими« альтруїстичними учасниками »), витратили більше часу на нерівномірний розподіл їжі». Навпаки, "86% дітей, які поділялися у розвазі, що їм найбільше подобається (" егоїстичні учасники "), привертали їх увагу, коли був справедливий розподіл їжі".
Як пояснює іспанський психолог, має сенс, що малята, найбільш чутливі до справедливого обміну та моральної поведінки, поділяють більше. "На них, безумовно, впливають такі аспекти, як безпека, яку забезпечує навколишнє середовище, і це робить їх щедрішими та просоціальнішими. Крім того, всі моральні поведінки пов'язані один з одним. Справедливе середовище сприяє кооперативній поведінці. Крім того, дитина, яка поділяє іграшка також шукає задоволення, адже якщо ви починаєте грайливу діяльність в рамках міжособистісних відносин, це дуже корисно ".
Поки, продовжує Валентин Мартінес-Отеро, моральний аспект приділяв менше уваги, ніж когнітивний та фізичний аспекти, як у дослідженні, так і в самій освіті. Однак, "це важливий для людини аспект, про який потрібно піклуватися вдома та в школі. Інакше ми граємо разом, які треба культивувати з дитинства".
Для цього не слід забувати "подавати приклад з першого дня життя малюка, виконувати справедливі дії, встановлювати позитивні людські стосунки, виховувати моральне середовище та культивувати цінності".
Джерело: www.DiarioSalud.net
---waciwoci-i-wartoci-odywcze-jak-obra-i-je-pitaj.jpg)
