П'ятниця, 4 вересня 2015 р. - Американський лікар Роберт Сварц з Національного центру викладання мислення "припускає, що між 90 і 95% населення світу не вміють правильно мислити, оскільки в школах вчать запам'ятовувати, але не міркувати і вирішити проблему, використовуючи творчість.
На думку експерта з педагогіки, суспільство не знає, як використовувати свій розум через нього, головним чином, школи 21 століття, яка, хоча і відрізняється від попередніх століть, не змінила способу виховання наймолодших. "Мало хто навчився мислити ширше та творчо. Прогрес людства залежить від цієї думки", - пояснює він.
Зокрема, Свартц вважає, що в даний час існує багато способів реалізації мислення і що вони допомагають населенню "покращити своє мислення". За його словами, головне - навчити нові покоління "критично мислити".
Як рішення, він пропонує сприяти спілкуванню з дитинства, оскільки понад 99% людських проблем мають мовне походження. З іншого боку, він вважає, що школи повинні створювати «активні предмети» під час навчання, а не пасивні. Тобто вміти критично мислити, а не просто отримувати інформацію.
Нарешті, експерт вважає, що необхідно заохочувати співпереживання у маленьких, щоб вони навчились цінувати думку інших, працювати в команді та вміти адаптуватися до більшості.
Про це заявив Шварц у травні 2014 року, перш ніж відвідувати Міжнародну конференцію з мислення (ICOT) 2014 року, найбільший національний конгрес з питань розвідки.
Джерело:
Теги:
Сексуальність Здоров'я Краса
На думку експерта з педагогіки, суспільство не знає, як використовувати свій розум через нього, головним чином, школи 21 століття, яка, хоча і відрізняється від попередніх століть, не змінила способу виховання наймолодших. "Мало хто навчився мислити ширше та творчо. Прогрес людства залежить від цієї думки", - пояснює він.
Зокрема, Свартц вважає, що в даний час існує багато способів реалізації мислення і що вони допомагають населенню "покращити своє мислення". За його словами, головне - навчити нові покоління "критично мислити".
Як рішення, він пропонує сприяти спілкуванню з дитинства, оскільки понад 99% людських проблем мають мовне походження. З іншого боку, він вважає, що школи повинні створювати «активні предмети» під час навчання, а не пасивні. Тобто вміти критично мислити, а не просто отримувати інформацію.
Нарешті, експерт вважає, що необхідно заохочувати співпереживання у маленьких, щоб вони навчились цінувати думку інших, працювати в команді та вміти адаптуватися до більшості.
Про це заявив Шварц у травні 2014 року, перш ніж відвідувати Міжнародну конференцію з мислення (ICOT) 2014 року, найбільший національний конгрес з питань розвідки.
Джерело:
