Доктор Клаудіо Наранхо вважає, що увічнення хворої цивілізаційної моделі відстоюється в школі.
Автор Рубен Адріан Валенсуела
Університети Америки та Європи відзначили доктора Клаудіо Наранджо почесними докторами, які пропонували лекції та бесіди практично на п'яти континентах. Його найвидатніші книги - деякі з кількома переробленими виданнями - це "Старий і новіший гештальт: практичне ставлення", "Агонія патріархату", "Гештальт без кордонів", "Характер і невроз", "Між медитацією та психотерапією", " Трансформаційне самопізнання: типи клізми в житті, літературі та клініці ", " Енеаграма суспільства ", " Зміни освіту, щоб змінити світ ", " Пісні пробудження ", " Цілюща цивілізація "та" Патріархальний розум " ". І останнє і останнє, яке він прийшов представити в Барселоні: «Революція, яку ми очікували», яку він визначає як свій політико-соціальний заповіт.
Видатний психіатр і письменник вважає, що чудовою можливістю почати спочатку і врятувати «це суспільство, яке народилося хворим і зросло хворобою», - це криза, в якій ми опиняємось. "Наша велика надія, - каже він, - полягає в тому, що все піде не так. Отже, зрештою, у нас все добре, ми повинні піти на світло".
Доктор Наранхо вважає, що цивілізація повинна бути відроджена, очищена та чиста. "І ніщо не може воскресити, якщо воно не померло раніше".
- "Це судно, яке давно тоне, і ми тримаємо його на плаву смугами. Таким чином він ніколи не пропливе добре. Ви повинні дозволити йому потонути, щоб створити більш духовну та людську цивілізацію".
- "Ми живемо в умовах революції, яка відбувається, але ми цього не усвідомлюємо. Революція робиться одна, без нас, але зрозуміло, що невдача - це те, що повинно зазнати невдачі".
- "Освіта використовується, щоб дурити людей і маніпулювати. Вони приручають нас, вчать нас слухатися, не думаючи".
- «Нам потрібна інша форма навчання
- "Гріх - це відхилення від психічної енергії, пов'язане з помилкою точки зору, хоча після неправильного використання слова" гріх "після століть церковного авторитаризму використання виразу" емоційне порушення "видається більш корисним.
- "Хоча в християнстві ідея гріха все ще не з'явилася, класична культура їх уже знала; схоже, що існував елліністичний езотеризм, коріння якого мали вавилонське походження. Принаймні, саме так мені розповідала людина, з якою я сформувався. : Оскар Ічазо ".
- "Гріхи відокремлюють нас від божественного. Вони є як хибні цілі. Коли ціль повинна бути полярною зіркою, керуючись нею, пливемо, ми відхилилися від правильного курсу і вступили в епоху темряви. Бажання грошей - це щось подібне. як наркоманія - те, що занадто сильно обтяжує вас за тих обставин, що нам слід було б звернути увагу на найвищий кінець життя, в більш глибокому пошуку, ніж утилітарному задоволенні ".
- Цивілізація іноді впадає в насильство, як діти, які зазнають нападу нетерпіння. У дітей це добре, оскільки вони не можуть наводити аргументи; Їм потрібно виразити себе, але вони не знають, як пояснити себе. Потім вони розлючені і вдаються до агресивності. Але доросле суспільство повинно знати, що насильство ніколи не було добрим, що дитячість у дорослому віці - це недостатня зрілість, є хворобою. Дитячий тероризм тих, хто хоче вбити в ім’я бога, виявляє, що хвороба є серйозною
- Якби любов навчали в школах, ми всі були б більш людяними.
- Депресивні товариства, що карають професорів, які вважають за краще нав'язувати себе через непоступливість, а не через міркування, породжують більше насильства.
- Діти вже не виховуються в сімейних цінностях. Їх викрадає школа, де вони лише дегуманізовані, навчаючи їх робити, як роботів, механічно. Вони не вчать думати, і їх шукають усіма послушними засобами, не мають особистості.
- Коли я кажу, що наших дітей викрадають у школі, я хочу сказати, що діти проводять більше годин із вчителями, ніж зі своїми сім’ями. І між цими чотирма стінами все відбувається, тому що вони не пояснюють, що вони роблять, чому навчають дітей і що вони слухають, багато разів, навіть не маючи права повторювати те, що в них може вселити поганий вчитель.
- Це правда, що є дуже цінні вчителі, але вони не усвідомлюють, що вони увічнюють і захищають хвору систему. Вони не усвідомлюють, наскільки погана освітня модель, тому що вони самі, викладачі, пройшли навчання в цій системі і захищають її. Але система не любить людей, які прокидаються, люди, які думають і діють вільно, вважають це небезпечним. Саме тому він відмовляється змінювати свою модель.
- Я нічого нового не вигадав. Я звертаюся лише до пробудження свідомості, до світла. Система, яку я пропоную, я знайшов, як фермер, який, переходячи плуг над своїм полем, знаходить похований комод і, коли він відкриває його, виявляє, що там був скарб. Тому я кажу, що "щоб змінити світ, ти повинен змінити освіту". (Процитована фраза - це назва однієї з найпопулярніших книг доктора Наранхо).
