Моєму синові 10 років. Він хороший студент. Він робить домашнє завдання самостійно, але не може вчитися самостійно на наступних уроках. Він каже: я не знаю, чому навчитися, або: запитай мене, бо коли я сам дивлюсь у свій зошит, я думаю, що можу це зробити, але тоді я цього не пам’ятаю. Тож я беру зошити в руку і розпитую його про останні уроки, і ми записуємо те, чого він ще не знає. У школі у нього 5, але чи хороший цей метод для дітей 10-11 років? Чи не слід йому готуватися до уроків самостійно?
Будь-який метод збереження знань хороший, якщо він дає бажаний ефект. Ваша співпраця має додаткову перевагу - корисно проводити час разом і бути свідомим свідком досягнень вашого сина. Можливо, це також те, що потрібно дитині і важливо для неї. Щоб син став самостійним і здобув впевненість у власному судження, варто поступово змінювати метод, щоб він в будь-якому порядку розповідав про те, що дізнався, а не лише відповідав на суворо задані питання. Нарешті, зробіть доповнення разом. Цей спосіб навчання дає більш широке уявлення про знання, а не лише вправи на тестові відповіді, які можна механічно зберегти в пам'яті.У будь-якому випадку, не відмовляйтеся від допомоги у закріпленні знань, поки ваша дитина просить вас про це. Це також вираз довіри до матері з його боку. Через кілька років, коли ваш син припинить консультування і у нього закінчиться час для вас, ви будете пам’ятати ці моменти з любов’ю.
Пам’ятайте, що відповідь нашого експерта є інформативною і не замінить візит до лікаря.
Барбара Śreniowska-SzafranВчитель з багаторічним досвідом.
