Зазвичай ми мало знаємо про глухих людей, а ще менше про часто складне життя їхніх дітей, які найчастіше чують і живуть у двох світах. Так само, як Ельжбета Дзік.
Світова статистика показує, що понад 90% глухих батьків мають слухових дітей. У цих сім'ях зустрічаються два різні "космоси". Дитина пізнає світ і пізнає його усіма своїми почуттями, а його батьки не мають однієї важливої складової цього образу реальності, тобто звуку. Вони спілкуються мовою жестів, і дитина стає важливою ланкою зі світом людей людей, що чують.
Створюється унікальна платформа спілкування, яка змінює стосунки між батьками та дітьми, а також несе із собою незвичні навчальні завдання, але наслідки в основному несуть діти. Ці неповнолітні називаються KODA, а дорослі - CODA (детальніше у полі).
Слухові діти глухих батьків швидко дорослішають
Глухі не є однорідною групою. Важливим є також вік, в якому сталася втрата слуху, курс реабілітації, освітній шлях, стосунки з родиною та найближчим оточенням, бажаний спосіб спілкування та рівень знання польської мови в письмовій формі. - Однак не всі глухі діти використовують мову жестів, - каже Ельжбета Дзік. - Зрештою, деякі виховуються з самого початку, чуючи бабусь і дідусів чи інших членів сім'ї, і мають досить вільний контакт із мовою жестів. Так сталося у моєму випадку.
Вона зрозуміла, що є дівчиною CODA у 2012 році, коли познайомилася з людьми з Асоціації CODA Polska, що слухають дітей - глухими батьками, і зрозуміла, що її контакт із глухими ніколи не був дуже близьким. - "Migało" лише на дуже базовому рівні, - каже Ельжбета. - Досить спілкуватися з батьками, але недостатньо вільно, щоб побудувати з ними тонкий і мудрий зв’язок. Мати Елізабет була чудово реабілітована і чудово читала промову з її вуст, що також не заохочувало її дочку більше дізнаватися про мову жестів. Як вона сама каже, вона не докладала зусиль, щоб зрозуміти своїх батьків та їхніх друзів.
- І я не думаю, що ніхто від мене цього очікував. Можливо, тому, що я завжди був сміливим, винахідливим та винахідливим ... Для посередництва між батьками та світом слуху мені потрібен був лише скромний ресурс знаків, мови тіла та моїх схильностей. Коли я хотів щось зробити з мамою чи батьком, я не докладав жодних дієвих зусиль, щоб пояснити їм свою позицію, і не намагався залучати їх до процесів прийняття рішень. Зазвичай я приймав власні рішення. Тоді я не думав про відповідальність та наслідки свого вибору. Я не знав про ролі, які виконую. Той факт, що я був адвокатом, щитом чи опікуном, перекладачем чи партнером батьків, а не дитиною, я не знаю до сьогодні.
Дитина в іншому світі
Дитина живе з відчуттям, що її повсякденне життя абсолютно відрізняється від життя його однолітків. Діти глухих батьків мимоволі стають їхнім ланкою. Вони не уявляють, що таке професійний переклад, вони виконують цей вчинок, очевидний для них інтуїтивно, допомагаючи своїм родичам та іншим глухим людям налагоджувати контакт із суспільством щодня. Як і інші діти глухих батьків, Елізабет, коли їй було лише кілька років удома та поза нею, зіграла багато ролей, про які її ровесники не мали уявлення - вона була перекладачем, керівництвом, навіть захисником проти дискримінації. Ці неадекватні вікові проблеми пов'язані з величезним психологічним тягарем. Дитині також не вистачає часу на розвиток власного потенціалу, оскільки, наприклад, він опікується молодшими братами та сестрами або займається офіційними справами від імені батьків. Ельжбета розповідає історію 12-річного КОДА, якому довелося їхати до лікарні на швидкій допомозі зі своєю матір’ю, оскільки вона щойно викидень. Лікар відвів його в пологовий зал і попросив допомоги, бо він не міг з нею спілкуватися. Хлопчик побачив скривавлену, зневірену матір. Ця травма триває донині, хоча це вже доросла людина.
Доводиться мати справу з мовними та культурними відмінностями
Різна мова жестів, якою користується дитина глухих батьків, означає, що перші роки свого життя вона проводить у культурному іншому середовищі. Зрештою, мова є важливим елементом культури. Тож коли він ходить до школи, адаптуватись на новому місці для нього набагато складніше. Окрім адаптації до шкільних вимог, вона повинна адаптуватися до норм іншої культури і часто стикатися з дискримінацією з боку однолітків. Глухі батьки зазвичай намагаються зробити все можливе. Однак вони можуть не сприймати потреби своєї слухової дитини. Ельжбета намагалася багато читати, вона вивчала польську мову з книг, саме тому її виступ тривалий час містив багато архаїзмів. Їй також довелося навчитися савоар-вівре, спостерігаючи за оточенням. Можливо, не всі знають, але глухі люди поводяться досить голосно, наприклад, під час їжі, що може здатися оточуючим неелегантним і грубим.
Іноді дитині стає соромно за батьків
Буває, що хтось говорить щось погане про батьків, висміює їх і принижує. У нашій країні нетерпимість - на жаль - поширена.Коли цих атак занадто багато, трапляється, що коли неповнолітній КОДА стає дорослим КОДА, він відрізається від світу глухих. Ельжбета покинула свій подвійний світ у віці 19 років і почала самостійне життя в іншому місті.
- Зрештою, я був прекрасно підготовлений і такий незалежний, креативний, сміливий ... - згадує він. - Це одне - блищати перед світом глухих та найближчої родини, а інше - нести повну відповідальність за своє життя. Протистояння було важким, воно виявляло мої недоліки та комплекси, часто не підозрюючи. Я швидко стала дружиною та матір’ю. Я намагався забезпечити, щоб мої діти мали те, чого я сумував.
Сьогодні Ельжбета знає, що батьки готували її до життя так, як могли і могли, вибираючи для неї те, що, на їхню думку, було найкращим. Їх критерії були простими та очевидними. - Це я ускладнив багато питань надмірним аналізом або надмірною інтерпретацією, - зізнається він. - На жаль, перевірити це не було кому. Для моїх батьків слух та розмова були запорукою того, що я буду мати хороше, безпечне та багате життя. Вони пишалися моїми нагородами, хорошими оцінками, але вони ніколи не з’являлися в академії, наприклад, тому що вважали це абсолютно непотрібним. Я не міг сказати їм, як мені було шкода цього. Вони знали, що я люблю музику, але перше радіо я отримав лише до свого п’ятнадцятого дня народження. Причиною була відсутність грошей, і я думав, що вони мене не люблять і їм не байдужі мої мрії.
Все змінюється з плином років
Через роки з’являється думка, що можливість торкнутися двох світів безцінна. Засідання CODA викликало у Ельжбети абсолютно несвідомі емоції, пригнічені почуття. Дивлячись на інших і слухаючи їх, вона почувалася друзями, які розуміють, яким не потрібно пояснювати, які не судять. Друзі, які з подібним багажем переживань дозволяють зняти заблоковану напругу.
- Я ніколи не думав, що в мене стільки суперечливих і екстремальних емоцій, - зізнається він роками пізніше. - Я сам обслуговував їх, бо не хотів, не знав, як пізнати і зрозуміти світ своїх батьків. Я можу лише шкодувати, що не скористався в повній мірі такими унікальними можливостями та потенціалом, які мені дали життя, мої батьки та їхній світ. З дитинства я мав шанс на багатші та різноманітніші переживання та емоції. Мені дали чудову основу, на якій можна будувати та розвивати свою особистість. Я зрозумів, що обрав «світ звуків», не оцінивши «світ тиші». У дитинстві та підлітку я не розумів, що вони доповнюють одне одного і що кожен з них може багато запропонувати. Асоціація CODA дає вам можливість поділитися своїм досвідом з іншими. Це дозволяє молодим людям звертати увагу на можливості, які пропонує їх унікальне дитинство. KODA не повинні втратити шанс і потенціал, надані долею, і їх погляд на те, щоб бути дитиною глухих батьків, повинен починатися спочатку. Вони завжди матимуть право вибирати, який світ їм ближчий. Найголовніше - зробити усвідомлений вибір. - KODA слід виховувати без комплексів, з сильною самооцінкою, - наголошує Ельжбета.
ВажливоCODA або KODA, що є хто
Слух дорослих дітей глухих батьків позначається як CODA (Діти глухих Адульдів), а коли вони все ще неповнолітні - KODA (Діти / дитина глухих дорослих). Є також терміни:
- OCODA (Єдина дитина глухих дорослих) для єдиної дитини з глухими батьками;
- OHCODA (єдинослухаюча дитина глухих дорослих), що стосується єдиної в родині людини, що чує - глухих батьків та братів і сестер;
- SODA (брати і сестри глухих дорослих), тобто слухові брати і сестри глухих братів або сестер;
- GODA (Онук глухих дорослих), тобто онуки глухих бабусь і дідусів (Онук глухих дорослих);
- COHHA (Діти / дитина слабочуючих дорослих) - слухання дітей з глухими батьками.
Більше інформації: www.codapolska.org
щомісяця "Zdrowie"
