Моїй онучці 2 роки, нещодавно вона ходила в ясла на 2 години близько 3 тижнів. Вона все ще плакала, і мені довелося забрати її додому. Нещодавно я помітив її дивну поведінку. Він часто плаче і б’є. Оскільки він ще не говорить, я думав, що він виявляє своє невдоволення так. Але вона зараз ніби у своєму світі (іноді вона не реагує на те, що ви говорите), кидає іграшки, не знає, як довго зайнятися, і я помітив, що вона б’є собі в голову. Ці симптоми постійно повторюються, тому я дуже нервуюсь і не знаю, як їй допомогти. Ми спокійні, ми не кричимо на неї, не б’ємо, часто використовуємо дрібні догани, щоб дозволити їй трохи побути в нашій кімнаті (близько 2-3 хвилин). Як я можу допомогти онуці? Це результат відвідування дитячої кімнати?
На мою думку, перед тим, як робити якісь кроки, вам слід поговорити з вихователем вашої онуки про ситуацію в групі (опишіть її ситуацію з онукою вдома - її поведінку). Можливо, хтось із дітей жорстоко поводиться або погано поводиться з іншими, і це впливає на поведінку вашої онуки. Також може бути, що вихователь кричить на дітей, і це також може мати негативний вплив на дівчинку. Якщо це не допомогло, вам доведеться втрутитися до директора закладу. Очевидно, ваша внучка не може впоратися з негативними емоціями, спричиненими стресовою ситуацією. У своєму листі ви нічого не пишете про батьків дитини та їх сімейну ситуацію - і це також впливає на емоційний розвиток дитини. Описана вами ситуація не дає повної картини, тому я думаю, що перед тим, як зробити будь-які кроки як законний опікун дівчинки, потрібно уважно поглянути на батьків онуки, а потім втрутитися в дитячу кімнату.
Пам’ятайте, що відповідь нашого експерта є інформативною і не замінить візит до лікаря.
Ева ГузовськаЕва Гузовська - педагог, нарколог, викладач GWSH у Гданську. Випускник Педагогічної академії в Кракові (соціальна педагогіка) та аспірантура з терапії та діагностики дітей та підлітків із порушеннями розвитку. Працювала шкільним вихователем та наркологом у наркологічному центрі. Він проводить численні тренінги в галузі міжособистісного спілкування.